Наблюдаващият голям брат. Какво ни учат учебниците за федералното правителство
джеймс у. лоуен8. наблюдаващият голям брат какво ни учат учебниците за федералното правителствоисторикът не трябва да има държава.– джон куинси адамс Вижте ощеВъзстановяване на изгубени археологически обекти по река Ялу чрез ГИС и исторически изображения
резюмеградското развитие и други човешки дейности по света са унищожили археологически останки в процеса на преобразуване на ландшафта, често преди да бъдат правилно анализирани. Вижте още„Пътища“ във Франкенщайн на Мери Шели: към феминистка фигура на човечеството?
mary wollstonecraft shelley, oil on canvas by richard rothwell, first exh Вижте ощеКогато си на Балканите, правѝ като римляните – или защо настоящето е неправилен ключ към миналото
историята на балканите е писана предимно като история на отделните балкански народи, по-специално така, както е представена в историографията на отделните балкански държави. Вижте още
(Пре)създаване на национална идентичност в Гърция през XIX век: национална идентичност, образование и европейски възприятия за Гърция
Нацията, също като индивида, е кулминация от продължително минало от различни начинания, жертви и себеотрицания. От всички култове, онзи на предшествениците е най-легитимният, защото предшествениците са ни направили онова, което сме.
- БЪЛГАРСКА АКАДЕМИЯ НА НАУКИТЕ
- ИНСТИТУТ ЗА ЛИТЕРАТУРА
- България
- София 1113
- бул. Шипченски проход 52, бл. 17
- balkansbg.eu@gmail.com
- https://balkansbg.eu
- http://aretov.queenmab.eu
